tindy-poaty2008
Tindy-Poaty, Juste Joris: |
TABLE DES MATIÈRES
Avant-propos 11
Première partie
Manipulation des signes et contestation sociale dans « considérable »
I. Le conte ou le choix de la couverture 22
II. Le contexte de « Considérable » 25
III. Powè : de la liberté individuelle à la liberté collective 27
IV. Powè : éducateur du peuple 33
V. Et si le peuple refusait la liberté ? 34
VI. La défaite-victoire de Powè36
Deuxième partie
Pierre Claver Akendengue : Laudateur de la liberté
I. A l’origine de la quête de la liberté 42
II. Progressistes et conservateurs : le trop long antagonisme 50
III. Des moyens de combat des progressistes 70
IV. Le peuple aspire-t-il à la liberté ?
Troisième partie
L’art de l’occultation ou la contestation sociale insinuée
I. Les procédés de l’occultation 88
II. Prudence ou profondeur du sens ? 101
III. De l’initiation à l’éveil 105
IV. De l’origine de cet art de l’occukation…
Quatrième partie
Akendengue : Educateur des citoyens ?
I. Du citoyen et de la citoyenneté 122
II. L’éducation à la conscience panafricaine 125
III . L’éducation à la révolte ou la pédagogic de
la conscientisation 132
IV. Ainsi éduquaient les anciens 137
Cinquième partie
La quête de soi dans « ghetaabee »
I. Le voyage vers Tando ou la quête initiatique 143
II. « Ghetaabee », symbole d’une conscience africaine
contemporaine écartelée ? 152
III. « Ghetaabee » : miroir de la quête de son auteur ? 155
References bibliographiques 161
Annexe 165